Кризис 3-х лет наступает, когда ребенок уже достиг определенного уровня развития личности. Меняется его взгляд на мир, ребенок по-другому начинает общаться с окружающими. В этот момент он учится налаживать контакт с людьми, выбирает приемлемую для себя манеру общения. В то же время он начинает абстрагироваться от окружающих. Ребенок уже способен анализировать свое поведение и поведение других людей, сравнивать их, осознавать установленные в обществе порядки. Понимать, «что такое хорошо и что такое плохо».
Личностное обособление, обретение чувства своего тела, ответственности за свои поступки, осознание своей независимости выстраивают новые отношения между взрослыми и ребенком. Так ребенок начинает себя чувствовать наравне со взрослыми, считает, что обладает теми же правами и может сам нести ответственность за свои действия. Проявление своего «Я» выражается в отстаивании своей позиции, неприемлемое отношение ко всему, что предлагают взрослые, стремлении поступать так, как он считает нужным. Ребенок получает удовольствие от проявления собственной воли. Причем часто это не совпадает с волей родителей.
Кризис 3-х лет имеет свои характерные особенности.
Первый признак наступления кризиса 3-х лет — негативное отношение к просьбам взрослых. Причем ребенка задевает не столько обязанность выполнения какого-либо действия, сколько сам факт того, что кто-то потребовал или даже попросил его что-то сделать. Как правило, ребенок намеренно не воспринимает именно одного человека (например, кого-то из членов семьи). Других людей ребенок слушает. В данном случае, взрослый человек должен проявить мудрость и сделать все, чтобы противостояния между ним и ребенком не возникало, а ребенок, в свою очередь, не чувствовал сильного отторжения от других. Ведь именно он является его инициатором.
В кризисный период ребенок становится очень упрямым. Такая особенность связана с тем, что он пытается отстоять свое мнение, а не просто проявить желание. Упрямство не надо путать с настойчивостью, когда ребенок самозабвенно идет к поставленной цели или осуществлению заветной мечты. Малышу может давно расхотеться сделать или получить что-то. Но он не отступает из принципа.
Обесценивание также характерно для кризиса 3-х лет. Ребенок теряет интерес к тому, что любил и чем дорожил раньше. Меняется и поведение ребенка. Он теперь может забросить любимую некогда игрушку, сломать ее.
В переходном возрасте ребенок может поставить под сомнение и принятые в семье нормы и порядки. Может начать ругаться, даже если никогда этого не делал. Такое поведение часто становится причиной ссор в семье, ребенок постоянно конфликтует с членами своей семьи и окружающими. Все это может сопровождаться навязыванием собственной воли, особенно если малыш один в семье.
Осознание ребенком новых личностных возможностей и свойств, таких как волеизъявление, отчуждение, самоанализ, становится доказательством того, что в нем развивается личностное начало.
