В 6 лет дети чувствуют разницу между школой и домом в том плане, что дома их никто не видит — можно не убирать свои вещи, разбрасывать фантики, а в школе он находится «под наблюдением». Там ребенок ведет себя по-другому: носит сменную обувь, не оставляет мусора на парте.
Тем не менее, порядок надо поддерживать везде. В воспитании детей не стоит особо усердствовать, надо делать скидку на подвижную детскую натуру и «творческий» беспорядок, этой натурой создаваемый. Не надо переусердствовать и делать из ребенка этакого «чистоплюя». Чрезмерная тяга к порядку может отвернуть ребенка от творчества.
Не может ребенок писать в тетради без единой помарки, не оставлять ни единой крошки после себя. Если ставить такой «высокий порог» чистоты, ребенок может быть слишком зациклен на чистоте. Таким людям потом сложно будет общаться с другими людьми: требования излишней аккуратности всегда раздражают.
Конечно, надо приучать ребенка к аккуратности. Он должен взять за правило, что дома надо обязательно переодеваться после улицы, свою одежду надо держать в шкафу, руки надо обязательно мыть перед едой и туалетом, чистить зубы 2 раза в день. Одежда, постель и обувь всегда должны быть чистыми.
Напрасны будут слова родителей, если сами они ходят в пыльных туфлях, а после работы, еще не успев разуться, плюхаются на диван в обуви. Родители должны быть примером в глазах детей.
В школьном возрасте дети уже могут помогать родителям по хозяйству, вытирать пыль, мыть свою посуду. Родителям стоит увлекать детей хозяйственной деятельностью, но не принуждать к ней и не заставлять убирать в качестве наказания.
Аккуратность должна быть внутренней необходимостью ребенка. Следует напоминать детям соблюдать основные правила гигиены, менять постельное белье до тех пор, пока все эти несложные манипуляции не станут привычными.
Родители должны следить, чтобы ребенок не вырос неряхой. Ведь грязная одежда, пыльная обувь сразу бросается в глаза, и это может испортить первое впечатление о ребенке. Ведь внешний вид говорит о том, организованный человек перед вами или нет.
